FALLOS DE MEMORIA ¿CÓMO PODEMOS ABORDARLOS?

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FALLOS DE MEMORIA ¿CÓMO PODEMOS ABORDARLOS?

AMories

Son muchas las personas mayores que refieren quejas de memoria. Los programas de estimulación cognitiva y memoria que se realizan en un centro asistencial, ofrecen una estimulación global (sensorial, cognitiva y socio-afectiva) de los mayores que presentan fallos de memoria en distintos grados. A pesar de que la memoria no es un ente aislado de las demás funciones cognitivas, a las personas mayores que padecen problemas de memoria suele angustiarles la posibilidad de sufrir un proceso de deterioro cognitivo.

En estos programas partimos de la base de que la memoria está estrechamente relacionada con la percepción, la atención, la imaginación y, por supuesto, con el ánimo, la fatiga y el interés. Si bien su funcionamiento es condición esencial para una existencia mismamente normal, supone el buen funcionamiento de los mecanismos mentales subyacentes. Pero, al mismo tiempo, actuando sobre ella se actúa de alguna manera sobre las otras funciones cognitivas.

Estos programas también tienen en cuenta que no existen funciones cognitivas aisladas, porque el entorno, los afectos, la motivación y las emociones tienen sobre ellas una fuerte resonancia. Por otro lado, resaltar que hay datos y estudios suficientes que apoyan la pertinencia de un programa de entrenamiento en memoria que tenga como objetivo la intervención en este trastorno:

– Actualmente no hay duda de que el entrenamiento en habilidades de memoria, ya sea individual o en grupo, proporciona una mejoría importante.

– Del mismo modo, está demostrada la permanencia en el tiempo de los efectos beneficiosos del tratamiento.

– Los grupos de entrenamiento tienen un beneficio adicional que ha sido destacado por algunos autores y es la mejora del estado de ánimo y la disminución de los niveles de ansiedad en los participantes.

 

OBJETIVOS GENERALES CUANDO LOS FALLOS DE MEMORIA COMIENZAN:

 Mantener la capacidad funcional y preservar la autonomía de los sujetos mayores de 65 años a través del entrenamiento en las principales estrategias mnemotécnicas, de manera que puedan aplicarlas en su ámbito cotidiano y mejorar así su calidad de vida.

  • Promover las relaciones personales con otros residentes para favorecer la integración en el Centro

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Dar a conocer los mecanismos básicos implicados en el funcionamiento de la memoria.
  • Trabajar los procesos cognitivos implicados en cada fase de memoria (codificación, almacenamiento y recuperación).
  • Aprender a utilizar estrategias y técnicas de memoria
  • Conocer en qué consisten las ayudas externas y aplicarlas a situaciones concretas de la vida diaria.
  • Estimular la memoria tanto visual como verbal.
  • Estimular y mejorar las relaciones sociales entre los participantes

 

OBJETIVOS GENERALES CUANDO LOS FALLOS DE MEMORIA SON MAYORES:

Mantener las funciones cognitivas de aquellos residentes que presentan un deterioro cognitivo leve- moderado

  • Fomentar los sentimientos de utilidad y valía
  • Promover las relaciones personales con otros residentes para favorecer la integración en el Centro

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Mantener funciones como la atención y concentración, memoria en sus diferentes niveles, lenguaje, cálculo, praxias, percepción, razonamiento, y abstracción.
  • Mantener y estimular la orientación en tres esferas
  • Descubrir fortalezas que aún mantienen en detrimento de las dificultades con las que se encuentren.

Ana M. Mories.

Psicóloga, Ecoplar Mirasierra

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